CONTRA EL DESMANTELLAMENT DE LA FORMACIÓ PÚBLICA DELS DOCENTS EN FAVOR DEL NEGOCI PRIVAT
ALTERNATIVA DOCENT DENUNCIA EL DESMANTELLAMENT DE LA FORMACIÓ PÚBLICA EN FAVOR DEL NEGOCI PRIVAT
Des del sindicat Alternativa volem manifestar la nostra absoluta indignació i el nostre rebuig frontal davant les darreres retallades que la Conselleria d’Educació ha aplicat a la formació continuada del professorat de les Illes Balears. Mentre s’asfixia el sistema públic, s’obren de bat a bat les portes al negoci privat, convertint un dret dels docents en una mercaderia.
Davant aquesta situació, Alternativa vol fer públiques les següents consideracions:
- Coherència fundacional: No al mercat de cursos
Alternativa és un sindicat que, des de la seva fundació, va renunciar explícitament a fer formació pròpia. Ho vàrem fer per ètica i per principis: per lluitar contra la mercantilització dels cursos i per no entrar en el joc de convertir els sindicats en acadèmies privades que es financen a costa de la necessitat dels docents. Aquesta coherència ens dona avui la legitimitat per denunciar que la Conselleria està seguint el camí de la privatització que nosaltres sempre hem combatut.
- Contra la “cursitis” i el pes excessiu en les llistes
Històricament, hem lluitat per limitar la puntuació dels cursos a les llistes d’interins, mantenint un topalls que els darrers cursos s’ha eliminat o diluit. Entenem que la formació ha de servir per millorar la tasca docent i no per alimentar un sistema de competició insana on qui té més recursos econòmics per pagar-se títols obté avantatges laborals. La nostra aposta és una carrera professional basada en l’experiència i la formació pública de qualitat, no en el col·leccionisme de certificats privats.
- L’ofec dels CEP: Una mort anunciada
L’actual retallada pressupostària als Centres de Professorat (CEP) és un atac directe a l’escola pública. Sempre hem exigit una millora i ampliació de l’oferta pública que la Conselleria té l’obligació d’oferir a través dels CEP. Són aquests centres els que han de garantir una formació gratuïta, plural i arrelada a la realitat dels nostres centres educatius.
- La formació no és una mercaderia
Consideram inadmissible que la Conselleria faciliti l’entrada d’entitats privades per cobrir el buit que ella mateixa ha creat intencionadament. Deixar la formació en mans privades posa en perill la neutralitat pedagògica i l’equitat del sistema.
Des d’Alternativa exigim a la Conselleria d’Educació:
* Aturar la centralització dels actuals CEP.
* La restitució immediata de les partides pressupostàries per als CEP.
* Una oferta pública de formació real, gratuïta i suficient per a tot el professorat.
* L’aturada de qualsevol política que fomenti el negoci privat amb els mèrits i la formació dels treballadors de l’ensenyament.
L’educació pública no es ven, es defensa. Per una formació pública i de qualitat per a tothom!
La funció tutora mereix respecte: més hores de reducció i millor salari!
El sindicat Alternativa Docent reclama millores per a la tasca de les tutors. Efectivament, la figura del tutor o tutora és una peça clau del sistema educatiu. Lluny de ser una funció accessòria, la tutoria implica una tasca complexa, exigent i imprescindible per al bon funcionament dels centres i per a l’acompanyament integral de l’alumnat.
Any rere any, però, aquesta feina s’ha anat carregant de més responsabilitats sense el reconeixement ni els recursos necessaris. Avui, els tutors assumeixen:
- Un volum creixent de burocràcia i informes
- Atenció individualitzada a l’alumnat
- Grups cada cop més nombrosos i diversos
- Disseny i seguiment d’activitats complementàries
- Gestió emocional de l’alumnat en contextos cada cop més complexos
- Atenció i mediació amb les famílies
- Coordinació amb equips docents i serveis externs
Tot això es fa, en la majoria dels casos, sense temps específic dins l’horari laboral, sovint a costa del temps personal del professorat.
A més, el complement econòmic de tutoria és clarament insuficient: 36€ al mes, actualment equival aproximadament a 1’2 euros per alumne al mes, una quantitat simbòlica i irrisòria que no reflecteix en cap cas la responsabilitat ni la càrrega real de la tasca. En el cas del professorat amb mitja jornada, aquesta compensació es redueix encara més, fins a límits absolutament injustificables.
Per tot això, exigim:
- Que la tutoria sigui reconeguda formalment com un càrrec especial.
- Una reducció substancial de mitja jornada lectiva per al professorat tutor, que permeti desenvolupar la tasca amb el temps i la qualitat necessaris.
- Un increment significatiu del complement de tutoria, digne i proporcional a la responsabilitat assumida, independentment de la jornada laboral.
Defensar la tutoria és defensar una educació de qualitat, humana i justa. Sense temps ni reconeixement, la figura del tutor esdevé insostenible. Amb recursos, és una de les eines més potents del sistema educatiu.
ACTUALITZACIÓ SALARIAL
Ver esta publicación en Instagram