Complent de Difícil Cobertura, Per A Tots Els Docents, Sense Discriminació.
Alternativa Docent exigeix que el complement de difícil cobertura s’apliqui a tot el professorat sense discriminació per especialitats.
Des del Sindicat Alternativa Docent volem manifestar la nostra posició davant la darrera proposta de la Conselleria d’Educació respecte als complements per a llocs de feina de difícil cobertura.
Reconeixem que la implantació d’aquest tipus de complements posa de manifest una realitat innegable: la creixent falta de docents al nostre sistema educatiu. En aquest sentit, considerar mesures per atreure i retenir professionals no està mal encaminat ara bé, no podem acceptar el model que la Conselleria pretén implantar.
- Per la defensa del principi «a igual feina, igual sou»
Demanem fermament que no es trenqui un principi laboral i constitucional bàsic: a igual feina, igual sou. No podem permetre l’entrada d’un model de mercat al sector públic educatiu, on la retribució del professorat depengui exclusivament de les lleis de l’oferta i la demanda de determinades especialitats dins i fora del sistema educatiu.
- No a la discriminació entre especialitats
L’actual proposta de la Conselleria discrimina directament determinats col·lectius de docents. Pagar incentius o complements únicament a certes especialitats crea greuges comparatius injustificables entre companys i companyes que desenvolupen la seva tasca educativa amb el mateix nivell de responsabilitat i exigència i en un mateix territori.
- Incoherència territorial i desemparament a Mallorca
És especialment alarmant la situació a l’illa de Mallorca, on actualment cap docent de les especialitats catalogades com de difícil cobertura rep cap tipus de retribució addicional, malgrat complir els requisits per tenir aquesta denominació. Això demostra la falta de coherència del model proposat.
Des d’Alternativa Docent:
Exigim una millora i extensió dels complements retributius per a TOTS els docents, sense cap mena de discriminació en funció de l’especialitat o del cos docent al qual pertanyin.
- Denunciem que el model actual contravé la normativa vigent en matèria d’igualtat salarial i precaritza la funció pública.
- Instem la Conselleria d’Educació a negociar una millora salarial universal que dignifiqui la professió docent en el seu conjunt, equipari d’una vegada la carrera professional amb la resta de funcionaris per fer solucionar la falta de plantilla a totes les illes.
Per una educació pública de qualitat i uns drets laborals dignes per a tot el professorat!
Moltes Raons Per Seguir!
Benvolgudes i benvolguts companys,
Comencem un nou curs escolar a les Illes Balears i, des d’Alternativa Sindicat Docent, us volem fer arribar la nostra salutació més càlida i tot el nostre suport davant els mesos de feina intensa que tenim al davant. Sabem perfectament que cada inici de curs representa una demostració immensa de la vostra vocació, professionalitat i capacitat d’adaptació, sovint havent de suplir amb el vostre esforç personal les mancances del sistema de l’administració educativa.
Aquest curs es presenta ple de reptes acadèmics, però també s’anuncia com un període clau per a la mobilització i la reivindicació dels nostres drets laborals. Des d’Alternativa entenem que la millora de l’educació pública passa de manera indispensable per la dignificació immediata de les condicions de feina de les i els docents de la nostra comunitat autònoma.
Per aquest motiu, enguany continuarem plantant cara a l’administració amb els nostres eixos reivindicatius clars:
• La reducció real de les ràtios a totes les etapes educatives per garantir una atenció de qualitat a l’alumnat.
• La disminució de la burocràcia asfixiant que ens resta temps i energia per a la tasca realment important: la docència.
• L’exigència d’un complement d’insularitat digne per a Mallorca, Menorca, Eivissa i Formentera, posant fi al greuge econòmic de l’habitatge que pateixen milers de companys.
• El retorn i blindatge de tots els drets retributius i laborals que ens han anat retallant.
• El dret a la salut laboral i a uns espais i infraestructures escolars realment adequats.
Cap d’aquestes millores serà una concessió gratuïta. L’experiència ens demostra que els drets no es demanen, sinó que es conquereixen gràcies a la pressió i a la unió de tot el col·lectiu docent. Alternativa som un sindicat horitzontal, assembleari i lliure d’interessos polítics; la nostra única força sou vosaltres.
Us convidem a participar activament en les assemblees del sindicat, a traslladar-nos les vostres incidències i a fer xarxa als centres educatius. Un professorat conscient i unit és la millor garantia per a defensar l’escola pública i de qualitat que les nostres illes mereixen.
Molt bon inici de curs! Ens veiem a les aules i, quan calgui, a les lluites de carrer.
Alternativa Sindicat Docent
Alternativa Docent rebutja el nou decret de concerts educatius i exigeix la seva retirada immediata
Defensem l’escola pública. No a la privatització encoberta de l’ensenyament a les Illes Balears.
Des d’Alternativa Docent denunciam públicament el nou decret de concerts educatius que la Conselleria d’Educació del Govern de les Illes Balears està tramitant, un text que consolida i aprofundeix un canvi de model educatiu que perjudica greument l’escola pública i que trasllada recursos de tota la ciutadania cap a interessos privats.
No es tracta d’una simple actualització normativa. És un projecte polític que inverteix la jerarquia establerta a la pròpia Llei d’Educació de les Illes Balears (LEIB), la qual defineix l’escola pública com «la base del sistema educatiu». Sota l’excusa de la «lliure elecció», el Govern construeix un marc que blinda i privilegia la xarxa concertada en detriment de la pública.
Els punts que rebutjam frontalment
- Deu anys de concert, deu anys de mans lligades L’ampliació de la durada dels concerts de sis a deu anys bloqueja qualsevol capacitat de l’Administració per planificar la xarxa educativa segons les necessitats demogràfiques reals. En un context de natalitat decreixent, aquesta mesura garanteix a la concertada una estabilitat de la qual la pública no gaudeix, i entra en tensió amb l’obligació de planificació que imposen tant la LOMLOE com la mateixa LEIB.
- Una exigència d’adaptació que només es demana a la pública L’escola pública s’adapta cada curs a la demanda educativa real: milers d’interins són cessats i molts funcionaris de carrera són desplaçats de la seva plaça perquè la Conselleria ajusta les unitats públiques a la matrícula de cada centre, curs rere curs. En canvi, l’esborrany del decret no només no imposa aquesta mateixa exigència d’adaptació anual a la concertada, sinó que en blinda la vigència durant deu anys sencers. Es tracta d’un doble estàndard flagrant: rigidesa i sacrifici per a la pública, estabilitat garantida per a la concertada.
- Fons públics per pagar acomiadaments privats El decret preveu que l’Administració financi, amb doblers de tots, les indemnitzacions per acomiadament del personal de la concertada en determinats supòsits. És una socialització dels riscos empresarials: qui acomiada és el titular del centre, però qui paga és el Govern. Cap altre sector rep aquest tracte de favor amb fons públics.
- «No construirem places públiques on n’hi hagi de concertades» Aquesta ha estat la posició explícita del conseller d’Educació al Parlament. El decret permet autoritzar noves unitats concertades davant l’augment de demanda, potenciades per la zona escolar única , en lloc de prioritzar el creixement de la xarxa pública, tal com exigeix la LEIB.
- Un atac també a la llengua catalana El tracte de favor es fa especialment pervers en relació amb el Pla pilot de llengües: es preveu finançar, fins i tot amb caràcter retroactiu, les indemnitzacions del personal vinculat a aquest programa si finalitza. S’ofereixen incentius econòmics a centres que optin per fragmentar el model de conjunció lingüística, en contra del criteri de la LEIB, que reconeix el català com a llengua vehicular de l’ensenyament i element essencial de cohesió social.
- Doble via en drets i deures Mentre els drets dels centres concertats s’equiparen cada vegada més als de la pública (dotacions, millores salarials, declaracions d’interès autonòmic), els deures continuen sent radicalment desiguals: quotes que es cobren com si fossin obligatòries, obligació de comprar llibres i uniformes al mateix centre —una pràctica que la normativa vigent prohibeix—, i una distribució de l’alumnat nouvingut i amb més necessitats que continua recaient majoritàriament sobre la pública.
Un atac que ve de lluny i que s’accelera
Aquest decret no és un fet aïllat. S’emmarca en una legislatura que ha donat rang de direcció general a l’escola concertada, ha concertat massivament places de primer cicle d’Infantil (0-3 anys) i ha reestructurat l’organigrama de la Conselleria buidant les competències de planificació de la xarxa pública. Tot això mentre la pública continua patint dèficits d’inversió, de personal i de planificació.
La nostra posició
Des d’Alternativa Docent afirmam amb claredat:
- L’escola pública és la garantia d’una educació equitativa, inclusiva i de qualitat per a tota la ciutadania, amb independència del seu origen o de la seva capacitat econòmica.
- Defensar l’escola pública és defensar la cohesió social. Aquest decret no cerca l’equitat, sinó el privilegi d’uns pocs i el manteniment d’una doble xarxa on la pública és condemnada a la subsidiarietat.
- Cap euro públic ha de servir per revalorar patrimoni privat, ni per socialitzar riscos empresarials que corresponen exclusivament als titulars dels centres.
- La llengua catalana com a llengua vehicular de l’ensenyament no pot ser moneda de canvi ni objecte d’incentius que en fragmentin el model.
Exigim
- La retirada immediata de l’esborrany del decret de concerts educatius.
- L’obertura d’un procés de negociació real amb els sindicats i la comunitat educativa, amb ple respecte a la LEIB, la LOMLOE i la LODE.
- Una planificació educativa basada en dades demogràfiques reals i orientada a prioritzar i reforçar la xarxa pública, tal com marca la llei.
- El compliment estricte de la normativa vigent quant a la gratuitat absoluta de la concertada per les families, eliminant tots els pagaments de les families a la concertada.
- El manteniment i l’enfortiment del català com a llengua vehicular i eix vertebrador del sistema educatiu.
Si no volem una educació mercantilitzada, cal rebutjar aquest atac, cada vegada menys velat i més perillós, contra l’escola pública. El dret a l’educació no es ven: es defensa.