Alternativa exigeix transparència a la Conselleria d’Educació sobre les quotes i les ràtios als centres educatius
Des de fa unes setmanes hem rebut consultes sobre la disminució del nombre de docents a la majoria de centres educatius de les Illes Balears, per això, la setmana passada vam posar en marxa una enquesta per recollir aquestes dades.
Alguns exemples recollits a l’enquesta són :
IES S’Arenal: pèrdua estimada de 5,5 docents.
IES Santa Maria: pèrdua de 3 docents.
CEIP Son Anglada: 2 docents (Educació Infantil i PT).
IES Manacor: pèrdua de 3’5 docents.
Aquestes dades evidencien una retallada significativa en diversos centres, afectant tant als centres d’educació infantil i primària així com a secundària i els suports. Això contrasta amb el discurs oficial que assegura que no hi ha una pèrdua generalitzada, ja que la Conselleria d’educació i universitats ens ha explicat que no hi ha res en general, que depèn de cada centre.
Des d’Alternativa consideram imprescindible que la Conselleria publiqui de forma clara i desglossada les quotes atorgades a cada centre educatiu, indicant els canvis respecte al curs anterior i els motius concrets de cada reducció.
És inadmissible que, mentre augmenten les necessitats d’atenció a la diversitat i la complexitat a les aules, es produeixi una retallada silenciosa de les plantilles docents. Aquesta manca de previsió i de diàleg amb la comunitat educativa posa en risc la qualitat de l’ensenyament públic, com ja hem denunciat diverses vegades els darrers cursos.
La defensa de l’educació pública de qualitat comença amb una administració que doni exemple de claredat i responsabilitat.
Amb 21 milions d’euros faríem…
El Sindicat Alternativa docent va obrir una consulta a la comunitat educativa per decidir com invertir els 21 milions pactats pel PP i Vox destinats a la segregació lingüística, als centres educatius que s’adhereixen al pla pilot de lliure elecció de llengua.
Hem recollit aportacions reals i directes de la comunitat educativa i les propostes que traslladam a la Conselleria d’educació i universitats són les següents:
-Pla per a la reducció de ràtios JA.
-Pla de climatització: els centres educatius són els únics edificis públics on les temperatures són més altes de les que venen recollides a la normativa sobre altes temperatures (27 graus). Promoure els patis verds.
-Garantir recursos suficients per a la integració real dels nouvinguts.
-Garantir que els centres educatius puguin emprar el transport públic per sortides escolars, als mesos de maig i juny. A causa de la saturació turística és complicat poder fer-ne ús.
-Dotar de recursos suficients als EOSA: psicòlegs, PSC, orientació, suport…
-Millora de les infraestructures educatives. Això ens permet poder crear més places públiques i eliminar-ne de concertades.
-Dotar de suport real als alumnes NESE. Millora dels equips de suport i dels ATE.
-Millora de les condicions sociolaborals dels docents de l’escola pública: reducció d’hores lectives, millora de les retribucions, millora dels permisos de maternitat /paternitat, incloure excedències parcialment retribuïdes.
-Dotar de material adequat i innovador als centres educatius així com renovació de les biblioteques escolars.
Des del primer moment, des del Sindicat Alternativa hem deixat clar que no estam disposats a acceptar aquesta despesa destinada a polítiques de segregació lingüística. A l’escola pública tenim altres prioritats.
NO ÉS UNA REDUCCIÓ D’HORES, ÉS UNA AIXECADA DE CAMISA
Aquesta setmana hem pogut llegir com la Conselleria d’Educació anunciava a so de bombo i platerets la reducció de l’horari laboral setmanal dels docents dels centres públics dels Illes Balears, i que així complien amb un punt més de l’Acord Marc 2023-2027.
Des del sindicat Alternativa hem de dir que això és una aixecada de camisa, no es redueixen les hores lectives, es redueixen les hores de treball fora dels centres.
Això es tradueix en què el Sr. Vera segueix sense complir el seu compromís de reduir les hores lectives dels docents, que seguiran amb una càrrega extra per al pròxim curs perquè no es milloren les condicions laborals del personal docent dels Illes Balears.
Als docents d’infantil, primària i secundària, se’ls lleva una hora de permanència al centre i 1’5h de dedicació fora del centre.
Els docents d’infantil i primària hauran de romandre 29 hores setmanals al centre, de les quals 25 tenen caràcter de lectives (docència directa als alumnes, coordinacions lectives i dedicació a càrrecs) i 4 de complementàries. Les 6 hores restants s’hauran de dedicar a preparar les activitats docents, a la formació permanent o qualsevol altra activitat pedagògica complementària i no s’han de fer necessàriament al centre.
On és el compromís de reduir les hores lectives de docència directa a 23h?
Els docents de secundària, han de romandre 29 hores al centre i 25 s’han de dedicar a activitats lectives i complementàries (classes, guàrdies i vigilàncies de pati, tutoria de l’alumnat i atenció a les famílies, etc.). Les 4 hores restants de permanència al centre s’hauran de dedicar a reunions d’equips docents, de claustre o activitats en el centre degudament programades, mentre que les 6 restants, fins a completar l’horari laboral, s’hauran de dedicar a activitats relacionades amb la docència i la formació permanent fora del centre.
On és el compromís de reduir les hores lectives de docència directa a 18h?
6 hores fora del centre per activitats relacionades amb la docència i la formació permanent fora del centre, no donen per dur a terme cursos de formació, fer programacions, preparar les classes, preparar materials didàctics, preparar exàmens, corregir deures, corregir treballs, corregir exàmens, etc?
És una aixecada de camisa!
A més a més, que no es redueixen les hores lectives va en detriment de les diferents coordinacions dels centres. I, en conseqüència, de la qualitat de l’educació pública.
Volem recordar que la reducció d’hores lectives és una mesura que afavoreix també la contractació de docents interins. Així com, millorar la vida en el centres i vetllar per la salut mental i emocional del personal docent.
