El fracàs del “Pla Pilot de Segregació”: Les dades certifiquen una bretxa inacceptable en el 40è aniversari de la Llei de Normalització Lingüística.
El retrocés de la cohesió: Un model que divideix i empobreix
Des del sindicat Alternativa Docent, després d’analitzar les dades recollides en els 11 centres que han aplicat el darrer pla pilot de segregació lingüística, denunciem una situació d’extrema gravetat pedagògica i social. Les dades no admeten interpretacions partidistes: la segregació ha dinamitat l’equitat lingüística.
Els resultats estadístics mostren una fractura profunda:
- Resultats alarmants: La mitjana de les notes de català se situa un 38,39% per sota de les de castellà.
- Desigualtat extrema: En alguns centres, la bretxa arriba a un insultant 59,57%.
- Correlació de pèrdua: Tot i que hi ha una correlació del 0,75 (els bons centres ho són en ambdues llengües), el model castiga sistemàticament l’aprenentatge del català, convertint-lo en una llengua de segona en l’àmbit acadèmic.
40 anys després: De la normalització a la minorització programada
És especialment dolorós que aquestes xifres coincideixin amb el 40è aniversari de la Llei de Normalització Lingüística. Allò que va néixer per garantir el dret de tot l’alumnat a dominar les dues llengües oficials està sent desmantellat per un pla pilot que, sota el fals pretext de la llibertat d’elecció, només ha generat desigualtat.
No podem permetre que l’escola es converteixi en un agent de minorització del català. Aquestes dades haurien de ser el certificat de defunció d’un model segregador que ha fracassat en la seva missió educativa.
La diferència mitjana de 20,8 punts entre castellà (54,5) i català (33,8) és una anomalia pedagògica que cap govern responsable pot ignorar.
Davant d’aquest escenari, el Sindicat Alternativa Docent exigeix l’aturada immediata d’aquests pla pilot i la posada en marxa d’un vertader pla de xoc, dins i fora de les aules, per assolir d’una vegada normalització de la llengua catalana.
Pels nostres drets, per la nostra llengua, per una escola pública de qualitat i cohesionada.